Jak se vlastně učí náš mozek?
Většina z nás se někdy učila tak, že si text četla pořád dokola. Možná jsme si ho podtrhávali, přepisovali a měli postupně stále silnější pocit, že už ho umíme.
Jenže právě tady nás může mozek trochu klamat.
V novém dílu podcastu Tajemství mozku jsme se s Lukášem Ederem podívali na několik velmi rozšířených představ o učení. Třeba na dělení lidí na vizuální, sluchové a kinestetické typy. Na multitasking. Na naši schopnost soustředit se. Ale také na něco, co považuji za mimořádně důležité: na význam chyby při učení.
„Chyba je základní element učení.“
Tohle je možná jedna z nejdůležitějších myšlenek celého rozhovoru.
Ve škole jsme se často učili pravý opak. Uděláte chybu, dostanete horší známku. Chyba se tak postupně může stát něčím, čemu je lepší se vyhnout.
Jenže z pohledu mozku je chyba cenná informace.
Ukazuje rozdíl mezi tím, co jsme očekávali, a tím, co skutečně nastalo. A právě potom potřebujeme dobrou zpětnou vazbu a možnost zkusit to znovu.
Zpětná vazba by proto podle mě neměla člověka nálepkovat. Neměla by říkat: „Ty na to nemáš.“ Měla by ho tvarovat. Ukázat mu, co změnit, jakou jinou strategii vyzkoušet a kam se posunout dál.
Stejně důležité je, co chválíme. Místo „Ty jsi geniální“ je často mnohem užitečnější ocenit proces: Líbilo se mi, že jsi zkusil jinou strategii.
Proč si pustit celý podcast?
1. Zjistíte, proč „jsem vizuální typ“ není tak dobré vysvětlení učení, jak se může zdát.
Výuku je užitečnější přizpůsobovat tomu, co se učíme, než domnělému učebnímu typu. Zeměpis ukazujeme na mapě, matematiku počítáme a výslovnost potřebujeme slyšet a sami trénovat.
2. Pochopíte, proč multitasking většinou není superschopnost.
Když se snažíme současně zvládat dvě náročné vědomé činnosti, často mezi nimi ve skutečnosti rychle přepínáme. A při každém přepnutí něco stojí návrat plné pozornosti.
3. Odnesete si jednoduchý způsob, jak se učit efektivněji.
Místo nekonečného čtení zkuste část času věnovat aktivnímu vybavování. Zavřete knihu nebo poznámky, vezměte čistý papír a napište, co si pamatujete. Právě snaha dostat informaci z paměti ven pomáhá znalost upevňovat.
Když máte hodinu na učení, nemusí být nejlepší hodinu číst. Zkuste třeba dvacet minut studovat a další čas věnovat tomu, že si budete látku bez nápovědy vybavovat, kontrolovat a znovu vybavovat.
Jednoduché? Ano.
A právě ty nejjednodušší věci bývají někdy překvapivě účinné.
Celý díl najdete v Tajemství mozku
- Nový obsah každý týden
- Věda srozumitelně pro každého
- Nejnovější vědecké studie
- Praktické rady pro lepší život
- Možnost poslat dotaz do poradny