Seberozvoj · Článek

Adam Chroust: Když jsem otevřel první kufr Miloslava Stingla, pochopil jsem, že mi to změní život

Hostem nové epizody podcastu Myšlením na vrchol je historik, spisovatel a držitel ceny Magnesia Litera Adam Chroust. V rozhovoru s Lukášem Ederem odhaluje, co se skrývá za vznikem výjimečných biografií a jak velký dopad na něj mělo setkání s legendárním cestovatelem Miloslavem Stinglem. Otevřít jeho 280 kufrů znamenalo víc než jen zkoumat minulost – byl to osobní přerod.

24. července 2025

„V těch kufrech nebyly zlaté cihly. Byly tam vědomosti. A já pochopil, že tohle je poklad, který nesmím nechat zmizet.“

Když se Adam Chroust – tehdy student historie – poprvé setkal s Miloslavem Stinglem, netušil, že se jeho životní dráha dramaticky změní. Nešlo jen o fascinaci cestovatelskými příběhy. Šlo o to pochopit, co spojuje skutečně odvážné osobnosti – Stingla, Richarda Konkolského, ale i jeho dědečka, přeživšího koncentrační tábor.
Tento díl podcastu je výpravou za hodnotami, které se dnes často ztrácejí: víra, vytrvalost, vize a hluboké vnitřní „proč“. V kontextu myšlenek Napoleona Hilla z knihy Myšlením k bohatství, přetavuje Chroust silné lidské osudy do inspirace, která rezonuje napříč generacemi.

Proč si poslechnout celý podcast

  • Dozvíte se, co skrývalo 280 kufrů nejslavnějšího českého cestovatele
  • Pochopíte, proč víra v sebe a silné “proč” mění běh dějin
  • Uvidíte paralely mezi příběhy Stingla, Konkolského a vlastním životem
  • Inspiruje vás, jak i bez kontaktů a zkušeností lze vytvořit zásadní dílo
  • Odhalíte zákulisí vzniku knih, které přesahují literaturu a stávají se památníkem hodnot

Co si přečíst dál?

Svět bez paragrafů i bez záruk: Jak přežít právo v době AI a marketingového chaosuPrávo pro většinu lidí představuje nepropustnou hradbu latinských výrazů, složitých souvětí a nepřehledných odstavců. Advokátka a lektorka Mgr. Petra Dolejšová, známá svým projektem Bez paragrafů, však ukazuje, že o právu, e-commerce i umělé inteligenci se dá mluvit srozumitelně.2. 11. 2026 · zdarmaŠkolství na rozcestí: Proč technologie děti nespasí a v čem spočívá skutečné umění se učit?Naše společnost prochází jednou z největších technologických proměn v historii. Zatímco do našich kapes i pracovišť dorazila generativní umělá inteligence, ve školních lavicích se stále do velké míry přežívá model založený na pasivním memorování dat a jednotném drilu pro všechny. Jak má vypadat vzdělávání v 21. století? Pomůže dětem bezbřehá digitalizace? Má smysl plošně zakazovat mobilní telefony ve školách? A jak se s nástupem moderních nástrojů mění samotná úloha učitele i rodiny? O těchto tématech v našem studiu hovořil výzkumník z mezioborového týmu IRTIS Masarykovy univerzity, Mgr. Bc. Libor Juhaňák, Ph.D. Přinášíme vám přehledný a myšlenkově bohatý rozbor klíčových témat celého rozhovoru.12. 10. 2026 · zdarmaZa hranice technologií: Proč každá diskuse o AI musí končit otázkou po smyslu lidského životaPředstavte si osmnáctiletého studenta těsně před maturitou. Stojí na prahu dospělosti, zmítán existenciální krizí, a klade si otázky: „Proč to všechno dělám? Abych šel na vysokou, pak do práce, vydělával na jídlo a mohl dál pracovat?“ Většina z nás tuto mladickou rozervanost postupně zaplašila pod tíhou ekonomického tlaku a každodenního shonu. Jenže podle odborníka na umělou inteligenci a filozofii Ing. Mgr. Jana Romportla, Ph.D., se tato otázka nyní vrací s nevídanou sílou – a tentokrát se jí nevyhne nikdo z nás.7. 10. 2026 · zdarma
Všechny články